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浅谈当前在线教学的利与弊

来源:华体会   发布时间:2021-04-04 15:39nbsp;  点击量:

本文摘要:摘 要:随着互联网5G的到来,“互联网+教育”悄然兴起,在线教学模式也迎来网络教育的新活力。在线教学在展现其奇特作用的同时,既能推动了传统教学的生长,又能造就学生自主、探究的学习能力。 关键词:在线教学 优势 毛病 局限性引 言:当前,一场伸张全国的疫情,迫使我们的教学事情不得不在网上举行,这也为在线教学的进一步生长缔造机缘。在这期间,社会的各个方面都打上了网络的印记,教学事情亦是如此。

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摘 要:随着互联网5G的到来,“互联网+教育”悄然兴起,在线教学模式也迎来网络教育的新活力。在线教学在展现其奇特作用的同时,既能推动了传统教学的生长,又能造就学生自主、探究的学习能力。

关键词:在线教学 优势 毛病 局限性引 言:当前,一场伸张全国的疫情,迫使我们的教学事情不得不在网上举行,这也为在线教学的进一步生长缔造机缘。在这期间,社会的各个方面都打上了网络的印记,教学事情亦是如此。鉴于当前的疫情状况,在线教学能改变传统的教学模式吗?它又会出现出哪些弊病呢?下面就在线教学谈谈它给现代教学事情带来哪些优势和毛病。一、在线教学的优势在"互联网+"时代,教育已成为其中的一员。

"互联网+"拥有的资源也被广泛应用于教学领域,为传统教育建立新的教学模式。"互联网+教育"将会使师生的教学运动围绕互联网举行,线下的运动将成为线上运动的增补与拓展。

在线教学使得学生有了更多的方式获取知识信息。1.教育工具的奇特性在线教学让教师运用网络技术举行教学,一是可以对每个学生的学习情况、测评效果实现跟踪记载;二是可凭据学生小我私家学习情况和学习能力,开展针对差别学生的个性化学习提出建议和方案。此外,许多家长越来越注重学生个性化生长,这就要求我们在造就学生的同时也要转变自己的教学方法,学生小我私家的兴趣喜好也是决议能否成才的一个重要因素。所以,造就学生的兴趣也是教育的一项重要方面。

在线学习方式不光灵活多样,而且教学资源很是富厚,这也为学生小我私家兴趣的生长提供了更为广泛的学习空间。2.教学内容的多样性我们在"互联网+教育"的教学模式中,将通过多媒体形式来展示给学生寓目和学习,给学生直观的展示出种种各样现实生活中无法看到的场景。

使用多媒体技术,我们可以制作多样的课件来开展教学,来提高学生的在线学习兴趣,以排除传统教学方法给学生带来的枯燥感。学生也能够吸收更多富厚多样的学习内容,吸收更好的知识。3.教学资源的共享性在线教学联合了许多优秀教学资源。随着网络技术的迅速生长,这些教学资源可以快速更新和增补,实时出现出最新的教学内容,把这些结果编入教学内容中来,学生便可以在线学习知识。

在线教学共享有以下优点:一是在线教学中问题解答的共享。学生在线学习中所遇到的问题,我们在线解答了,其他学生如有相同的问题也迎刃而解。二是在线教学资源共享。

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网络自己就是一个庞大的信息资源库和知识宝库。它可为学生提供多种学习的便利,扩大学生的知识面;三是在线课程资源共享。

学生通过扫描二维码或者点击链接即可收获大量的在线课程资源。4.教学软件的优越性随着多媒体的广泛应用,于是一种新的课堂教学模式生长起来,那就是在线教学。在线教学视频和录制课是有区此外,录制课只是将老师授课的历程录制下来举行播放。

而在线教学视频是在录制课生存的基础上,将其上传至网络供更多人在线点击寓目,这种教学视频就是将教师要教授给学生的知识制作成视频形式,以辅助多媒体教学。教学视频可以资助我们展现出在课堂上无法实际操作的部门,同时又能真实的纪录下教学内容,利便学生能够随时随地重复学习,这也是现代化教学的重要辅助工具。5.教学方法的灵活性在线教学的灵活性在于不需要把学生聚集起来,这样也淘汰了熏染病毒的风险。新冠肺炎的疫情不容忽视,制止学生聚集,是当前停止病毒最有效的手段,这一点和在学校学习是有很大区此外。

首先,在线教学打破了学生学习所在的限制,学生和老师可以不用去学校,节约了大家许多时间;其次,一些优秀学校的优质视频课程,还可以与其他学校共享,这是在线网络学习的优势。视频教学完成一次录制后,可重复播放,不管是录播还是直播,视频课程录制好以后,学生只要在学习中有不明白的地方可以随时在线播放,不受时间和所在的限制。二、在线教学的毛病不管老师、学生、家长情愿与否,在疫情时期都只能"拥抱变化",一起体验科技便利下的在线教育。

只是在线教学在这次的社会实验中的体现不是让人很满足。在清除掉师生因为不熟练而造成的效率低下等暂时性问题的影响,在线教学依然有三浩劫以克服的弊病等候我们去解决的。1.在线教学难以克服的低效率在传统课堂教学中,班主任的治理模式已经用时间证明晰它的优越性。一个优秀的班主任可以建设起班级治理体系,维持班级的基本秩序,与家长形成相同桥梁。

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老师可以在课堂上直观地发现开小差、打瞌睡、不听课的学生,能举行实时提醒。这样的治理模式说不上完美,但至少对于大多数学生来说是切实有效的,然而在在线教育中,没有一种成熟的治理模式能够对学生举行有效治理。

其次,单纯依靠网络来举行教学,学生与老师缺乏语言交流,情感上会发生疏离感。对于老师来说,如果天天对着机械授课,也无法获得学生学习效果的即时反馈。

在线教学中,学生也很难过到即时被认可的感受,恒久下来可能会丧失学生学习的热情。2.在线教学带来的局限性在线教学理论上一个老师可以对无数多个学生举行同时授课。

然而对于大多数学生来说,并没有足够的自控能力和学习热情,如果没有家长在一旁督促,很难全身心投入学习当中。在传统的教育模式下,一个老师就能在教学的同时治理几十名学生。而在线教育模式,只要一个学生无法有效地自主学习,就需要怙恃的监视与陪同,整体来看一个原来一个老师就能解决的问题,现在需要几多个家长的支付。而家长们大多有自己的事情和事情,这样也给家长们增加了肩负,也对整个社会的劳动力资源造成了浪费。

在线学习也是一个相对关闭的情况。在线学习是通过一套网络设备完成相互交。


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